kapan pesan #NUM! terjadi?
1. kapan pesan #NUM! terjadi?
Jawaban:
Ini sering terjadi saat memasukkan nilai numerik menggunakan tipe data atau format angka yang tidak didukung di bagian argumen rumus.
Penjelasan:
semoga tepat dan bermanfaat, terimakasih ^^
2. kapan pesan #NUM! terjadi
jika dalam mc excel, terjadi pada saat kesalahan penulisan rumus atau kode
3. pesan error #num! terjadi ketika dalam formula atau fungsi terdapat kesalahan penggunaan....TOLONG JAWAB SEGERA....BUTUH NIH
Jawaban:Pesan error #NUM! artinya rumus excel menghasilkan nilai numeric yang tidak valid. Nilai numeric tidak valid ini biasanya karena nilai tersebut terlalu besar atau terlalu kecil melebihi kemampuan spesifikasi excel.
Penjelasan:semoga membantu
4. 1. Kapan pesan “#NUM!" terjadi? 2. Jabarkan cara membuat range dengan menggunakan tombol SHIFT! 3. Tuliskan kemampuan perangkat aplikasi pengolah angka! 4. Uraikan perbedaan antara column dengan row! 5. Sebutkan fungsi-fungsi Information pada Microsoft Excel!
1. jika dalam mc excel, terjadi pada saat kesalahan penulisan rumus atau kode
2. * Membuat range dengan menggunakan tombol Shift:
a. Tempatkan penunjuk sel (Cell Pointer) pada awal range/bagian awal sel yang ingin diblok, yaitu B4.
b. Sambil menekan tombol Shift, tekan tombol anak panah kemudian geser ke sel akhir, yaitu E8.
3. Keunggulan Microsoft Excel Lainnya :
Memiliki tampilan yang keren. Pengoperasiannya mudah. Bisa digunakan untuk berbagai jenis OS ( Windows hingga Mac OS) Izin tersedia dalam jumlah grosir.
4. column artinya kolom yang artinya kata yang digunakan untuk sel kekanan
5.SUM – Digunakan untuk menghitung jumlah data. ...AVERAGE – Digunakan untuk menghitung rerata/ rata-rata. ...MAX – Digunakan untuk mencari nilai maksimal dari satu set data. ...MIN – Digunakan untuk mencari nilai minimal dari satu set data. ...COUNT – Digunakan untuk menghitung berapa buah argumen yang berisi data numerik.maaf kalau salah^_^
5. please answer num 13-15
Jawaban:
13.e.january 16
Penjelasan:
smg membantu
6. Manakah bagian kode program yang menunjukan ciri struktur perulangan pencacah naik (increment) ?a. num=1b. num<=10c. num++d. int nume. num * numyg tau jawabannya tolong di jawab :(
yang B jawabannya
karena bentuk perulangan selalu ada tanda pertidaksamaannya, entah itu downcrease atau increase
7. please answer num 19 and 20
Jawaban:
19. E
20. C
Penjelasan:
Gaada, semoga membantu:)
8. apa fungsi dari num lock
Untuk mengaktifkan / menonaktifkan Huruf kapital
Semoga Membantu!
9. - Bahasa Python -Apa output dari kode berikut?num = 16785 * 257if num % 2 == 0: print(f"Angka {num} adalah Genap")else: print(f"Angka {num} adalah Ganjil")
Output dari kode program Python tersebut adalah:
Angka 4313745 adalah Ganjil
Pada baris pertama, terdapat deklarasi sekaligus inisialisasi variabel bernama “num” dengan nilai hasil perkalian 16785 × 257, yaitu 4313745. Jadi, variabel num berisi nilai 4313745.
Kemudian, eksekusi program selanjutnya mencapai analisis kasus dengan blok “if”.
“if num % 2 == 0:“ berarti ”jika num dibagi 2 bersisa 0“.
Kondisi ini akan terpenuhi jika variabel num berisi nilai bilangan yang jika dibagi 2 bersisa 0, atau dengan kata lain, kondisi terpenuhi jika variabel num merupakan bilangan genap.
Oleh karena itu, kondisi ”num % 2 == 0“ tidak terpenuhi, karena variabel num berisi bilangan ganjil.
Maka, blok aksi ”if“ yang dijalankan/dieksekusi oleh interpreter Python adalah aksi pada blok ”else“, yaitu print(f"Angka {num} adalah Ganjil").
{num} pada perintah print() tersebut adalah ”placeholder“ sebagai tempat menuliskan nilai variabel num. Kode ”f“ di awal parameter print() menunjukkan bahwa parameter string dari perintah print() tersebut adalah string yang memiliki aturan permformatan tertentu, sehingga {num} akan ”diganti“ dengan nilai aktual dari variabel num. Tanpa ”f“, string yang akan dicetak pada piranti keluaran (dalam hal ini layar komputer) adalah ”Angka {num} adalah Ganjil“.
Output dari kode program Python tersebut adalah:
Angka 4313745 adalah Ganjil
10. apa fungsi dari num lock
untuk membesarkan huruf.Untuk mengaktifkan / menonaktifkan Huruf kapital
Semoga Membantu!
11. fungsi tombol num lock on dan num lock of
Jawaban:
num lock on: berfungsi untuk mengaktifkan tombol num lock.
num lock off: berfungsi untuk menonaktifkan tombol num lock.
Penjelasan:
Tombol num lock dalam kondisi aktif dapat menyebabkan aktif pula tombol-tombol numeric pad pada keyboard.
Tombol num lock dalam kondisi non aktif dapat menyebabkan nonaktif pula tombol-tombol numeric pad di keyboard.
12. setelah ditetapkan menjadi badan otonom NUM diubah menjadiTolong di jawab please
Jawaban:
menjadi badan otonom.
maaf kalau slh
Jawaban:
Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII)
Penjelasan:
PMII akan kembali menjadi badan otonom, bukan lembaga
13. num 1 -[tex] \frac{41}{5} - 3.2 = [/tex]num 2 -[tex]214\% \times 6 \frac{5}{4} = [/tex]num 3 -[tex]17.04 + \frac{5}{4} = [/tex]num 4 -[tex]0000.52 - \frac{521}{3} = [/tex]num 5 -[tex](1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 = [/tex]tfdl mnjwb *
1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
****************************Pendahuluan :Pecahan adalah bilangan yang mempunyai pembilang dan penyebut.
Atau dalam bentuk a/b
dimana a = pembilang dan b = penyebut
Dalam operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan harus menyamakan penyebutnya terlebih dahulu. Dengan mencari kpk dari penyebut. Kl sudah sama setelah baru jumlahkan pembilangnya.
Langkah
Samakan penyebutnya. Jika penyebutnya berubah maka juga berubah sesuai dengan penyebutnya. Baru setelah itu Kita jumlah kan pembilang nya.
Diketahui :num 1 -
[tex] \frac{41}{5} - 3.2 = [/tex]
num 2 -
[tex]214\% \times 6 \frac{5}{4} = [/tex]
num 3 -
[tex]17.04 + \frac{5}{4} = [/tex]
num 4 -
[tex]0000.52 - \frac{521}{3} = [/tex]
num 5 -
[tex](1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 = [/tex]
Ditanya :
Hasilnya ?
Jawaban:1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
Penyelesaian :1).
[tex] = \frac{41}{5} - 3.2 [/tex]
[tex] = \frac{41}{5} - \frac{32}{10} [/tex]
[tex] = \frac{82 - 32}{10} [/tex]
[tex] = \frac{50}{10} [/tex]
[tex] = 5[/tex]
2).
[tex] = 214\% \times 6 \frac{5}{4}[/tex]
[tex] = \frac{214}{100} \times \frac{29}{4} [/tex]
[tex] = \frac{6.206}{400} [/tex]
[tex] = 15 \frac{206}{400} [/tex]
[tex] = 15 \frac{103}{200} [/tex]
3).
[tex] = 17.04 + \frac{5}{4} [/tex]
[tex] = \frac{1704}{100} + \frac{5}{4} [/tex]
[tex] = \frac{1704 + 125}{100} [/tex]
[tex] = \frac{1.829}{100} [/tex]
[tex] = 18 \frac{29}{100} [/tex]
4).
[tex] = 0000.52 - \frac{521}{3} [/tex]
[tex] = \frac{52}{100} - \frac{521}{3} [/tex]
[tex] = \frac{156 - 52100}{300} [/tex]
[tex] = - \frac{51.944}{300} [/tex]
[tex] = - 173\frac{11}{75} [/tex]
5).
[tex] = (1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 [/tex]
[tex] =( \frac{78}{5} + \frac{21}{10} \div \frac{1}{500} ) - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = \frac{78}{5} + 1050 - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = \frac{5328}{5} - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = 1016 \frac{1}{10} [/tex]
Kesimpulan :1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
______________Pelajari lebih lanjut :Menyederhanakan pecahan : brainly.co.id/tugas/30244758Perkalian bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/29157358Pembagian bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/29163847Pengurangan bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/30237465perkalian/pembagian pecahan : brainly.co.id/tugas/30238771Detail Jawaban :Kelas : 6 (VI) SD
Mapel : Matematika
Materi : Pengerjaan Hitung Bilangan Pecahan
Kode Kategorisasi : 6.2.6
[tex]\huge\colorbox{orange}{Ambiziuz}[/tex]
_______________________________________________
[tex]{\boxed{\mathfrak{\huge\red{{\boxed{\mathfrak{\huge\purple{Penyelesaian}}}}}}}}[/tex]
_______________________________________________
[tex]\purple{Penyelesaian}[/tex] [tex]\purple{dan}[/tex] [tex]\purple{langkah}[/tex] [tex]\purple{pengerjaan}[/tex] [tex]\purple{dapat}[/tex] [tex]\purple{ disimak}[/tex] [tex]\purple{pada}[/tex] [tex]\purple{lampiran}[/tex]
_______________________________________________
⭐Detail Jawaban⭐
▪ Mapel : Matematika
▪ Cabang : -
▪ Bagian : Bilangan Bulat
▪ Kelas/Jenjang : 5 SD
▪ Kata Kunci : -
_______________________________________________
14. Just num. 12 Cepetan ya...
21/25 × 100% = 84% (C.)
15. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! Pesan error jenis #NUM! terjadi ketika dalam formula atau fungsi terdapat kesalahan penggunaan
Jawaban:
Penjelasan:
Error jenis #NUM! terjadi ketika Excel tidak dapat menghitung suatu formula atau fungsi karena adanya masalah dalam input atau perhitungan yang dilakukan. Ini dapat terjadi karena beberapa hal seperti:
Penggunaan operasi matematika pada suatu nilai yang tidak valid (seperti pembagian dengan nol)
Penggunaan suatu nilai yang terlalu besar atau terlalu kecil untuk diterima oleh Excel
Salah memasukkan suatu formula atau fungsi
Referensi tidak valid ke suatu sel atau range data
Salah memasukkan suatu operator matematika atau fungsi
Dengan demikian, pesan error #NUM! menandakan bahwa Excel tidak dapat menghitung formula atau fungsi yang diterapkan karena adanya masalah dalam input atau perhitungan.
16. arti dari Wal Quran num Mubin
((Dan Al-Qur'an adalah sebuah nama))
afwan kalau salah semoga membantu
17. tombol num lock singkatan dari
Jawaban:
singkatannya adalah NumLk , yang kepanjangannya adalah number lock
Penjelasan:
Jawaban:
singkatan dari NumLk, yaitu Number Lock
18. 1 . Kapan pesan "#NUM!" terjadi? Jelaskan!Jawab:2. Terangkan yang Anda ketahui tentang pesan #N/A!Jawab:3. Terangkan yang kalian ketahui tentang intersection operator!4.Tuliskan jenis-jenis pesan error pada Microsoft Excel!5.Jabarkan yang Anda ketahui tentang langkah-langkah menggunakan fasilitas AutoFill!
Jawaban:
3. Intersection operator dapat digunakan untuk menemukan nilai yg berpotongan dari dua daftar /rentang.operator ini biasa disebut juga sepasi.
4. Error #NULL! Pesan error #NULL!
Error #DIV/0! Pesan Error #DIV/0!
Error #VALUE! Tipe error #VALUE!
Error #REF! Pesan error #REF!
Error #NAME? Pesan error #NAME? artinya rumus excel tidak mengenali defined name, nama tabel atau nama fungsi.
Error #NUM!
Error #N/A.
5. Pilih/klik sel tempat posisi awal dari rangkaian data yang ingin dibuat.
Ketik data awal yang diinginkan.
Pada sel berikutnya (sel di bawah / B3 atau di sampingnya/C2) ketik data betikutnya yang diinginkan.
Sorot/bloklah B2:B3.
19. berikut ini yang bukan klasifikasi pesan error adalahA.#NULL!B.#Num!C.#REF!D.#N/AE.#A5
Jawaban:
E.#A5
Penjelasan:
Maap klo salah :)
20. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! Pesan error jenis #NUM! terjadi ketika dalam formula atau fungsi terdapat kesalahan penggunaan Guna
Jawaban:
hsjskalslNsndbd.sbsgsshsbdbdvfvfb
21. oye oyeQues [+9]Soal :Permutasi dari kata :"Num Two"
1. Num Two
N : 1 . U : 1 . M : 1 . T : 1 . W : 1 . O : 1
Total Huruf ( 6 )Unsur Ganda ( 0 )= n!
= 6!
= 6 × 5 × 4 × 3 × 2
= 720 Susunan
Num Two :
N = 1
U = 1
M = 1
T = 1
W = 1
O = 1
6! = (6×5×4×3×2×1) = 720 Susunan Kata ✨
[tex]\huge\colorbox{black}{\blue{\boxed{{\cal{\red{answer : \: ratugazz}}}}}}[/tex]
22. kepanjangan NUM adalah
Jawaban:
nomer
Penjelasan:
Diambil dari terjemah :
Bahasa Inggris - Number
Bahasa Indonesia - Numerial
23. tombol num lock termasuk kedalaman struktur tombol
Lock key
# maaf bila salah
24. apa fungsi num lock dan print screen
num lock : digunakan untuk mengaktifkan / menonaktifkan fungsi dari numpad (tombol angka yang biasanya terletak di sebelah kanan dari keyboard)
print screen : digunakan untuk melakukan screenshot layarbiasanya, fungsi dari num lock atau number lock adalah mengunci atau mempassword suatu elektronik menggunakan nomor.
fungsi dari print screen adalah untuk me-screen shot tampilan pada komputer atau laptop.
semoga membantu^^
25. Tuliskan Fungsi dari NUM LOCK !
Jawaban:
fungsi num lock adalah digunakan untuk mengubah bagian dari keyboard utama menjadi keypad numerik, bukan huruf
Penjelasan:
maaf kalo salah Kakak
26. Jelaskan apa yang dimaksud dengan potongan program di bawah ini! Int num = 1; for ( ; num <= 10; ) { cout << num << "\t\t" << (num * num) << endl; num++; } *
Jika variabel num kurang dari atau sama dengan 10 maka num di kali dengan num tersebut. misal 1 x 1 jika variabel num adalah 1 atau 2 x 2 jika variabel num adalah 2. num++ artinya tambah variabel num dengan 1 ulangi program jika variabel num kurang dari atau sama dengan 10
27. Jika bagian program berikut : for (num = 1; num <= 10; num++) diganti menjadi : for (num = 5; num <= 15; num++) apa keluaran program yang didapat?
Jawaban:
15
Penjelasan:
Pada program sebelumnya, keluaran nya adalah 10, untuk yang selanjutnya, keluaran program adalah 15
28. 3. Jika hasil dari nilai numerik tidak validatau melebihi kemampuan Excel, makaakan muncul pesan kesalahan ....a. ######b. #NUM! c. #NULL! d. #VALUE!
Jawaban:
A. ######
maaf kalau salah
29. Sebutkan fungsi tombol Num Lock!
pada keyboard, terdapat 2 bagian, yaitu bagian kanan ( f1, f2,..... %+_$.....123...abcdefg... ) dan bagian kiri ( khusus 1234.... )
nah , fungsi tombol numlock adalah mengunci tombol2 angka yang berada di bagian kanan keyboard. sehingga saat ditekan, tidak terjadi apa2
*pada gambar, ilustrasi dari "bagian kanan" itu dilingkari
mohon maaf jika salah
semoga membantu ^-^
-dnx
30. Apa bila num bertasydi dan min bertasydi disebut bacaan.
Apa bila num bertasydi dan min bertasydi disebut bacaan GHUNNAH.
Yang dibaca dengan Dengungan.
